Saludos. Llegamos a fin del año 2008 y es habitual hacer resumen de todo lo acontecido durante el año que acaba. ElPais.com nos aporta una galería de imágenes de las principales noticias tecnológicas del 2008. ¿Quieres verlas?
Noticias tecnológicas del 2008
¿Cómo se fabrican los cepillos de dientes?
¿Tienes una sonrisa profiden o colgate? ¿Cómo? ¿Qué no te cepillas los dientes? Pues deberías.
Sigue las siguientes recomendaciones:
1. Cepíllate las superficies masticatorias de las muelas de delante hacia atrás y viceversa.
2. Realiza un movimiento de barrido entre la encía y el diente, por la superficie externa e interna.
3. Cepíllate las muelas del fondo de la boca.
4. Límpiate las superficies internas de los dientes (incisivos y caninos). Cepíllate la lengua, el paladar y la cara interna de las mejillas.
Y todo esto durante 2 minutos. Así aprenderás a sonreir sin miedo.
Por supuesto, recuerda que hay que ahorrar agua. Por eso, abre el grifo y llena un vaso de agua (tendrás suficiente para el enjuage).
¿Quieres ver cómo se fabrican los cepillos de dientes?. En el siguiente video de Discovery Channel lo verás:
Sigue las siguientes recomendaciones:
1. Cepíllate las superficies masticatorias de las muelas de delante hacia atrás y viceversa.
2. Realiza un movimiento de barrido entre la encía y el diente, por la superficie externa e interna.
3. Cepíllate las muelas del fondo de la boca.
4. Límpiate las superficies internas de los dientes (incisivos y caninos). Cepíllate la lengua, el paladar y la cara interna de las mejillas.
Y todo esto durante 2 minutos. Así aprenderás a sonreir sin miedo.
Por supuesto, recuerda que hay que ahorrar agua. Por eso, abre el grifo y llena un vaso de agua (tendrás suficiente para el enjuage).
¿Quieres ver cómo se fabrican los cepillos de dientes?. En el siguiente video de Discovery Channel lo verás:
Imagen fotográfica de un exoplaneta
Hace unos días, en todos los medios de comunicación, se pudo ver las primeras imágenes de un exoplaneta (orbita alrededor de otro sol).Se encuentra a 25 años luz, en la constelación de Piscus Austrinus. La imagen muestra el sistema planetario en su totalidad formado por un cinturón de polvo y escombros cósmicos junto al exoplaneta, llamado Formalhaut b, cuyo movimiento de traslación en torno a la estrella dura 872 años terrestres.
Para saber más: exoplaneta (publicado en elpais.com)
50 aniversario de la NASA
La NASA está celebrando su 50 aniversario. Con este motivo ha lanzado la siguiente experiencia multimedia en la que podremos darnos una vuelta interactiva desde los años 50 hasta la actualidad. Haz clic en la imagen y disfruta.
Nuevo CMapTools: Magnitudes y Unidades
Os muestro un nuevo CMapTools sobre el tema de "Magnitudes y Unidades" que hemos terminado en la asignatura de Ámbito Científico-Tecnológico de 3º ESO. Espero que os sea muy útil, así como las imágenes de los distintos aparatos de medida y los recursos web relacionados con este tema.
Mapa conceptual: Magnitudes y Unidades.
Mapa conceptual: Magnitudes y Unidades.
Megaestructuas: ¿Cómo se hizo el acelerador de partículas LHC?
Saludos. De nuevo otra entrada sobre el gran acelerador de partículas (LHC).El LHC, el proyecto científico más ambicioso realizado por el hombre, ha supuesto un gran desafío para la ingeniería. Para perforar la nave donde se encuentra el gigantesco Atlas, en la que “cabría la catedral de Notre Dame”, se extrajeron 300.000 toneladas de roca y se vertieron 50.000 toneladas de hormigón. Para horadar la cavidad que alberga el CMS, los ingenieros tuvieron que sortear varios ríos subterráneos y congelar el suelo para evitar las filtraciones.
Si quieres saber más sobre cómo se construyó lo podéis ver en los siguientes videos de National Geographic.
Enlace: "Megaestructuras, el acelerador de partículas": 1, 2, 3, 4, 5 (Youtube)
Mapas conceptuales con CMapTools
Saludos. Este año fusionamos en este blog las asignaturas de Tecnología, la del Ámbito Científico-Tecnológico (ACT) de Diversificación de 3º de ESO y la de Informática aplicada. Por ello,veréis publicadas entradas de todas ellas.La de hoy se refiere a lo que estamos trabajando en el ACT. Se trata de realizar mapas conceptuales con una herramienta llamada CMapTools. Imaginad que los esquemas que siempre venimos haciendo en clase "tomasen vida". En los conceptos se puede incorporar una foto, un video de youtube, un enlace a una página web interesante ... . Maravilloso, ¿verdad?
Pues aquí tenéis los dos primeros que hemos realizado en clase. Espero que os gusten y que intentéis vosotros realizar alguno.
Mapa conceptual: 1 Los estados de la materia y sus propiedades.
Mapa conceptual: 2 Cambios de estado de la materia.
Hasta la próxima.
Discurso de Steve Jobs en la Universidad de Stanford
El 12 de Julio del año 2005, Steve Jobs, presidente y co-fundador de Apple, fue invitado a dar el discurso de graduación en la Universidad de Stanford. Este discurso, en el que Steve cuenta parte de sus historia y de como fué despedido de Apple siendo el creador, para volver diez años después y sacarla de la crisis, le ha dado la vuelta al mundo por su emotividad y gran enseñanza para todas las personas.
Steve Jobs - Discurso en Stanford from Applecol on Vimeo.
Siempre es buen momento para aprender de las experiencias de los demás. Por cierto, ¡qué buen equipo TIC tengo! Gracias de nuevo Juan por la información.
LA HISTORIA DE LOS VIDEOJUEGOS
Saludos. Esta noche hay mucho material que publicar en este blog. Otra vez tenemos que agradecer a nuestro profesor Juan que nos haya informado sobre el siguiente video de Discovery Channel en el que nos cuentan la historia de los videojuegos.
Sabemos que muchos de vosotros sois muy aficionados a ellos, así que disfrutad.
Games History from SoyGik .com on Vimeo.
Sabemos que muchos de vosotros sois muy aficionados a ellos, así que disfrutad.
Games History from SoyGik .com on Vimeo.
ASÍ EMPEZAMOS A CONTAR
Saludos otra vez. Ya sabéis que televisión española ha cambiado su imagen corporativa y también ha puesto en marcha su sitio web (www.rtve.es) en el que se pueden visionar toda la programación de esta cadena pública.
En La 2, el pasado 15 de septiembre, emitieron el programa Redes 2.0. Os ponemos aquí el video sobre "Así empezamos a contar", en el que nos contarán que fué la necesidad la que empujó al hombre a emplear por primera vez los números y las matemáticas. Más adelante, la ciencia de los números sirvió para leer las estrellas, viajar a la Luna o componer una sinfonía.
Espero que os resulte interesante.
En La 2, el pasado 15 de septiembre, emitieron el programa Redes 2.0. Os ponemos aquí el video sobre "Así empezamos a contar", en el que nos contarán que fué la necesidad la que empujó al hombre a emplear por primera vez los números y las matemáticas. Más adelante, la ciencia de los números sirvió para leer las estrellas, viajar a la Luna o componer una sinfonía.
Espero que os resulte interesante.
Fotos del LHC, el gran acelerador de partículas
Más sobre el LHC. Gracias a nuestro querido compañero y profesor Juan González, siempre atento a las noticias tecnológicas, os ofrecemos una página web en la que podréis ver fotos impresionantes del acelerador de partículas más grande del mundo.¡Qué disfrutéis!
Avería grave en el gran acelerador de partículas
El pasado 10 de septiembre se puso en funcionamiento el LHC, el mayor acelerador de partículas del mundo con la intención de buscar "la partícula de Dios, el boson de Higgs". Pues bien, ha ocurrido una avería grave en el anillo de 27 km que va a retrasar todas las pruebas durante unas dos semanas.
Para saber más puedes leer la noticia completa en elpais.com:
Avería grave en el gran acelerador de partículas
Evolución de los ordenadores
Saludos. ¿Cómo han evolucionado los ordenadores? Los primeros ordenadores (años 50) ocupaban habitaciones enteras y tenían miles de válvulas de vacío. Hoy podemos tener en nuestras manos ordenadores portátiles de 7" y 800 gramos de peso. En 1981 se lanzó al mercado el primer ordenador personal, el 5150 PC. Desde entonces, gracias al vertiginoso avance tecnológico en electrónica, el aspecto, tamaño y potencia de los ordenadores actuales no tienen nada que ver con aquellos primeros.
En el siguiente video, publicado en el portal www.tecnotic.com, podemos ver cómo ha sido esta transformación tan espectacular.
En el siguiente video, publicado en el portal www.tecnotic.com, podemos ver cómo ha sido esta transformación tan espectacular.
Find more videos like this on Classroom 2.0
Hasta la próxima.
INICIO DEL CURSO 2008-09
Saludos. Comenzamos un nuevo curso con los mejores deseos para todos y la mayor de las ilusiones para que, a través de este blog, sigamos difundiendo todo aquello relacionado con la tecnología y la ciencia desde nuestro centro, el IES Fernando de los Ríos.
Para empezar y ya que está de actualidad os queremos enseñar cómo es el "acelerador de partículas" más grande del mundo, el LHC (gran colisionador de hadrones). En los siguientes enlaces podréis leer y ver en qué consiste.
LHC: gran colisionador de hadrones.
Gráfico: El mayor acelerador de partículas del mundo.
Informe semanal: El colisionador de partículas LHC 1/2.
Informe semanal: El colisionador de partículas LHC 2/2.
Para empezar y ya que está de actualidad os queremos enseñar cómo es el "acelerador de partículas" más grande del mundo, el LHC (gran colisionador de hadrones). En los siguientes enlaces podréis leer y ver en qué consiste.
LHC: gran colisionador de hadrones.
Gráfico: El mayor acelerador de partículas del mundo.
Informe semanal: El colisionador de partículas LHC 1/2.
Informe semanal: El colisionador de partículas LHC 2/2.
Una vez, concienciados, ¿cómo ahorrar agua?
Saludos. Dos entradas atrás nos concienciábamos sobre la necesidad de ahorrar agua, de cuidar su consumo. En esta entrada os pongo tres videos sobre cómo hacerlo.
En el primer video se ahorra el agua gracias al uso de perlizadores o atomizadores en los grifos. Se trata de colocar en ellos unas piezas que mezclan el agua con aire, disminuyendo el volumen de agua que sale a través de ese grifo, haciendo que el consumo de agua sea menor aunque la sensación de caudal sigue siendo la misma (no se nota, por ejemplo, cuando uno se ducha).
En el segundo video, una forma más casera de ahorrar agua al tirar de la cisterna:
En el tercero, una técnica mucho más ingeniosa para reducir el consumo de agua:
¿Qué te han parecido? Escríbelo en un comentario y, además, explica qué haces tú para ahorrar agua. Fecha límite: antes del viernes 18 de abril.
Hasta la próxima.
En el primer video se ahorra el agua gracias al uso de perlizadores o atomizadores en los grifos. Se trata de colocar en ellos unas piezas que mezclan el agua con aire, disminuyendo el volumen de agua que sale a través de ese grifo, haciendo que el consumo de agua sea menor aunque la sensación de caudal sigue siendo la misma (no se nota, por ejemplo, cuando uno se ducha).
En el segundo video, una forma más casera de ahorrar agua al tirar de la cisterna:
En el tercero, una técnica mucho más ingeniosa para reducir el consumo de agua:
¿Qué te han parecido? Escríbelo en un comentario y, además, explica qué haces tú para ahorrar agua. Fecha límite: antes del viernes 18 de abril.
Hasta la próxima.
El equipo Renault de F1 tendrá un "supercerebro" para ganar en 2009
Saludos. Otra vez con todos vosotros. Este año toca sufrir a los fans de Alonso. Poco va a hacer, aunque él hace todo lo que puede no es suficiente. ¿Por qué? Porque la tecnología es muy importante en la vida, pero en este deporte aún lo es más.El diario Marca publica hoy el fichaje de un "supercerebro" para ganar en 2009. ¿A quién van a fichar? A un nuevo piloto con un portento de cabeza. No, por ahí no van los tiros. Os acordáis del "Mare Nostrum", el superordenador español. Pues Renault ha comprado otro superordenador que le permitirá el desarrollo tecnológico del R29, el próximo coche para 2009, que permitirá, en tiempo record, el diseño, desarrollo y perfeccionamiento de los monoplazas de este equipo.
Para leer el artículo completo pincha aquí: Fichaje de un supercerebro por el equipo Renault F1.
Actividades (hacerlas antes del próximo viernes 11 de Abril, en un comentario). 1. ¿Cómo se llamará el superordenador de Renault? 2. ¿Qué capacidad operativa de cálculo tendrá? 3. ¿Cúal era la del Mare Nostrum? 4. El equipo BMW-Sauber también tiene otro superodenador que le ha ayudado a estar, en estos momentos, entre los tres mejores equipos de F1. ¿Cómo se llama este superordenador? 5. ¿Cuál es el superordenador más potente del mundo? 6. ¿A qué hace referencia las siglas CFD?
A ver si pronto vemos a Fernando Alonso otra vez en el podium.
Para recordar los buenos tiempos, aquí os pongo un video del Gran Premio de Hungría de 2006 en el que Alonso, con lluvia, saliendo del puesto 15 hace una remontada bestial en unas pocas vueltas. Que lo disfrutes.
Época de sequía: hay que ahorrar agua
Saludos. ¿Cómo estáis?Como bien sabéis estamos pasando por una de las peores épocas de sequía en España. Ha llovido muy poco en los últimos meses y todos tenemos que concienciarnos para ahorrar agua. No podemos malgastarla. Esta mañana, escuchando la radio, estaban hablando sobre cómo ahorrar agua en nuestros hogares. En próximas entradas profundizaremos en ello para que todas y todos lo apliquemos.
Pero, antes os pongo un video para que veáis que no todos en nuestro planeta Tierra tenemos el agua al alcance de la mano, a un simple giro de grifo. Tenemos mucha suerte de haber nacido en este momento y en este lugar, pero no podemos olvidar que otros no la tienen.
Pero, antes os pongo un video para que veáis que no todos en nuestro planeta Tierra tenemos el agua al alcance de la mano, a un simple giro de grifo. Tenemos mucha suerte de haber nacido en este momento y en este lugar, pero no podemos olvidar que otros no la tienen.
¡HAY QUE AHORRAR AGUA!
Y este otro para que veamos cómo podría ser la vida en el año 2070 si no cuidamos el agua.
¿Qué piensas? No olvides tu comentario antes del próximo viernes 11 de Abril.
Fonoautógrafo, fonógrafo y gramófono
Fonoautógrafo Fonógrafo Gramófono
Saludos. Ya hemos superado las 1000 entradas a nuestro blog tecnológico. ¡Enhorabuena!
El viernes pasado, 28 de marzo, vimos en los medios de comunicación una noticia en la que nos decían que el archivo sonoro más antiguo que se conoce no corresponde al que, hasta la fecha, se creía (archivo sonoro de Thomas Alva Edison grabado con un fonógrafo). Han descubierto otro archivo sonoro de 1860 (17 años anterior) grabado con un fonoautógrafo.
En el siguiente enlace de ElPAÍS.com encontrarás la noticia completa: archivo sonoro más antiguo.
Escucha los archivos sonoros.
Igualmente, en los siguientes enlaces de wikipedia tienes información acerca del fonógrafo de Edison y del gramófono.
Fonógrafo (wikipedia)
Gramófono (wikipedia)
Actividades: Hay que contestar a las siguientes preguntas, por escrito en vuestro cuaderno, antes del viernes próximo 4 de abril. Además, como siempre, hay que realizar un comentario en el que expreséis qué os parecen los precursores de los actuales reproductores mp3 y mp4.
1. ¿Qué es el fonógrafo? Explícalo.
2. ¿Quién lo inventó?
3. ¿En qué fecha lo mostró su inventor y cuándo lo patentó?
4. ¿Cuál fue la primera grabación de Edison?
5. Respecto al nuevo archivo sonoro más antiguo encontrado, ¿cuándo se grabó?
6. ¿Qué canción se grabó y cuál fue su duración?
7. ¿En qué soporte y en qué ciudad se grabó?
8. ¿Qué aparato se usó para grabarlo? Explíca su funcionamiento.
9. ¿Quién fue el inventor del fonoautógrafo?
10. ¿Qué es el gramófono? Explícalo.
11. ¿Cuándo se patentó?
El viernes pasado, 28 de marzo, vimos en los medios de comunicación una noticia en la que nos decían que el archivo sonoro más antiguo que se conoce no corresponde al que, hasta la fecha, se creía (archivo sonoro de Thomas Alva Edison grabado con un fonógrafo). Han descubierto otro archivo sonoro de 1860 (17 años anterior) grabado con un fonoautógrafo.
En el siguiente enlace de ElPAÍS.com encontrarás la noticia completa: archivo sonoro más antiguo.
Escucha los archivos sonoros.
Igualmente, en los siguientes enlaces de wikipedia tienes información acerca del fonógrafo de Edison y del gramófono.
Fonógrafo (wikipedia)
Gramófono (wikipedia)
Actividades: Hay que contestar a las siguientes preguntas, por escrito en vuestro cuaderno, antes del viernes próximo 4 de abril. Además, como siempre, hay que realizar un comentario en el que expreséis qué os parecen los precursores de los actuales reproductores mp3 y mp4.
1. ¿Qué es el fonógrafo? Explícalo.
2. ¿Quién lo inventó?
3. ¿En qué fecha lo mostró su inventor y cuándo lo patentó?
4. ¿Cuál fue la primera grabación de Edison?
5. Respecto al nuevo archivo sonoro más antiguo encontrado, ¿cuándo se grabó?
6. ¿Qué canción se grabó y cuál fue su duración?
7. ¿En qué soporte y en qué ciudad se grabó?
8. ¿Qué aparato se usó para grabarlo? Explíca su funcionamiento.
9. ¿Quién fue el inventor del fonoautógrafo?
10. ¿Qué es el gramófono? Explícalo.
11. ¿Cuándo se patentó?
Tercer trimestre: el Mare Nostrum
Saludos otra vez. ¿Cómo estáis? Espero que con las pilas cargadas para afrontar el tercer trimestre a tope. Nos queda mucho trabajo por hacer y tenemos que empezar ya.Comenzamos con una entrada dedicada al "Mare Nostrum", el superordenador más potente de España y, actualmente, el decimotercero del mundo.
En el siguiente enlace de wikipedia podéis consultar sus características más importantes.
Mare Nostrum, el superodenador español
Antes del viernes, 28 de marzo, tenéis que contestar a las siguientes preguntas en un comentario a esta entrada:
1. ¿Cuál fue el mejor puesto que ocupó el Mare Nostrum en el ranking mundial? 2. ¿En qué lugar se encuentra actualmente? 3. ¿Cómo se llama la lista que se encarga de este ranking mundial? 4. ¿Cuándo se puso en marcha? 5. ¿Para qué se emplea fundamentalmente? 6. ¿Qué sistema operativo utiliza? 7. ¿Cuál es su capacidad de cálculo (potencia)? 8. ¿Qué es un Gflops? 9. ¿Cuál es su memoria central actual? 10. ¿Y su disco duro? 11. ¿Dónde se construyó? 12. ¿Dónde está instalado? 13. ¿Qué superficie ocupa y cuál es su peso?
Hasta la próxima.
¿Cómo de pequeño es un nanómetro?
Otra entrada para esta semana. Muchas veces, durante el presente curso, ha salido el concepto de nanotecnología y de nanométro. En la presente animación os va a quedar muy claro la relación entre los múltiplos y submúltiplos de la magnitud longitud.
¿Cómo de pequeños es un nanómetro? De la Vía Láctea al nanómetro.
Actividad: Haced un comentario a esta entrada en el que defináis que es nanotecnología y a cuántos metros equivale un nanómetro?
¿Cómo de pequeños es un nanómetro? De la Vía Láctea al nanómetro.
Actividad: Haced un comentario a esta entrada en el que defináis que es nanotecnología y a cuántos metros equivale un nanómetro?
Comentario de D. Manuel Zafra Jiménez en nuestro blog
Hola a todos y a todas. Entrada muy especial esta vez. El que fuera nuestro querido director, D. Manuel Zafra ha visitado nuestro blog tecnológico y le ha gustado mucho. Os pongo lo que nos ha escrito:
Querido Emilio, queridos alumnos y alumnas de Tecnología:
Este blog apunta temas interesantísimos. Voy a frecuentarlo ya que he sabido cómo será el cepillo de dientes del futuro. ¿Sería muy complicado acceder a las previsiones del tiempo en la Vega?
Aprovecho la ocasión para agradecer a D.Emilio el despliegue tecnológico y el tiempo empleado en preparar mi homenaje en la biblioteca que lleva mi nombre. Estoy flipando todavía. Me lo pasé muy bien y volví a casa muy feliz después de ver el instituto tan bonito y con unos alumnos y alumnas tan cariñosos. Gracias.
Ya sabéis lo que todos apreciamos a D. Manuel y el ejemplo que ha sido para todos. Esperamos que nos siga visitando en este blog y que nos siga haciendo comentarios.
Para cumplir sus deseos, podemos saber el tiempo actual en la Vega en la caja situada en el margen derecho de este blog. Si pincháis sobre ella veremos la predicción para los diez días siguientes.
Actividad: ¿Por qué no le escribís algo a vuestro antiguo director?
Querido Emilio, queridos alumnos y alumnas de Tecnología:
Este blog apunta temas interesantísimos. Voy a frecuentarlo ya que he sabido cómo será el cepillo de dientes del futuro. ¿Sería muy complicado acceder a las previsiones del tiempo en la Vega?
Aprovecho la ocasión para agradecer a D.Emilio el despliegue tecnológico y el tiempo empleado en preparar mi homenaje en la biblioteca que lleva mi nombre. Estoy flipando todavía. Me lo pasé muy bien y volví a casa muy feliz después de ver el instituto tan bonito y con unos alumnos y alumnas tan cariñosos. Gracias.
Ya sabéis lo que todos apreciamos a D. Manuel y el ejemplo que ha sido para todos. Esperamos que nos siga visitando en este blog y que nos siga haciendo comentarios.
Para cumplir sus deseos, podemos saber el tiempo actual en la Vega en la caja situada en el margen derecho de este blog. Si pincháis sobre ella veremos la predicción para los diez días siguientes.
Actividad: ¿Por qué no le escribís algo a vuestro antiguo director?
Misión STS-122: El viaje del Columbus
Saludos a todos. Nueva entrada ahora sobre tecnología aeroespacial. Próximamente el transbordador espacial Atlantis va a realizar una misión para acoplar a la Estación Espacial Internacional un laboratorio: el Columbus.En la siguiente animación podrás encontrar mucha más información sobre esta misión:
El viaje del Columbus
Actividades:
Además de realizar el comentario a esta noticia tendrás que contestar en un folio y entregarlo antes del viernes 22 de febrero, a las siguientes preguntas:
1. ¿Cuál es el nombre del transbordador espacial?
2. ¿Qué es el Columbus?
3. ¿Cuál es la superficie del Columbus?
Día 1.
4. Hora de despegue:
5. Lugar:
6. Rumbo:
7. Función del tanque externo de combustible:
8. Función de los cohetes de elevación:
Día 2.
9. Describe el proceso de comprobación del transbordador Atlantis.
10. Función del escudo térmico:
Día 3.
11. ¿En qué consiste la maniobra de seguridad al llegar a la Estación Espacial Internacional?
12. ¿Cuál es el paso siguiente que hay que dar?
Día 4.
13. ¿Qué se hace en este día?
Días 5-9.
14. ¿Cuáles son las operaciones de ajuste del Columbus y de la Estación Espacial Internacional?
Día 10.
15. ¿Qué tareas e realizarán antes de volver a la Tierra?
Día 11.
16. ¿Dónde aterrizará?
17. ¿Cuánto tardará el viaje hasta tomar Tierra?
Para reflexionar ahora que estamos vivos.
Hola a todos. Una nueva entrada para esta semana. Si, ya se que estabáis deseando verla y que siempre suelo ponerla un poco antes, pero así le doy un poco más de emoción.
Bueno, ya en serio. Esta entrada va dedicada a todos vosotros para haceros pensar y reflexionar un poco. No tiene que ver con una noticia tecnológica. Tiene que ver con la responsabilidad de las personas. Y digo responsabilidad porque en esta vida tenemos que ser responsables de nuestros actos. Seguro que os ha llegado la noticia sobre la detención de dos motoristas que grababan sus carreras ilegales a casi 300 km/h por carreteras en las que transitaban, tan tranquilamente, otros vehículos con personas que irían a sus casas tras la jornada de trabajo o a dar una vuelta con sus familias... . Los irresponsables motoristas no son conscientes del posible accidente que pudieron provocar al circular a esas velocidades, cometiendo tantas infracciones que sumaban un descuento de 400 puntos en sus carnets de conducir.
Muchos de vosotros podréis pensar en "qué pasada", "qué guay", "lo que se debe sentir". Yo pienso que no tiene mucho sentido. Para eso están los circuitos de velocidad donde poder experimentar toda la velocidad que tu máquina te permita, pero no en las vías públicas donde se pone en juego, no ya tu vida, sino las de los demás (vidas de inocentes).
Te pongo el enlace de la noticia publicada en elpais.es y el video para que analices todas las infracciones cometidas en apenas 1 minuto de grabación.
Bueno, ya en serio. Esta entrada va dedicada a todos vosotros para haceros pensar y reflexionar un poco. No tiene que ver con una noticia tecnológica. Tiene que ver con la responsabilidad de las personas. Y digo responsabilidad porque en esta vida tenemos que ser responsables de nuestros actos. Seguro que os ha llegado la noticia sobre la detención de dos motoristas que grababan sus carreras ilegales a casi 300 km/h por carreteras en las que transitaban, tan tranquilamente, otros vehículos con personas que irían a sus casas tras la jornada de trabajo o a dar una vuelta con sus familias... . Los irresponsables motoristas no son conscientes del posible accidente que pudieron provocar al circular a esas velocidades, cometiendo tantas infracciones que sumaban un descuento de 400 puntos en sus carnets de conducir.
Muchos de vosotros podréis pensar en "qué pasada", "qué guay", "lo que se debe sentir". Yo pienso que no tiene mucho sentido. Para eso están los circuitos de velocidad donde poder experimentar toda la velocidad que tu máquina te permita, pero no en las vías públicas donde se pone en juego, no ya tu vida, sino las de los demás (vidas de inocentes).
Te pongo el enlace de la noticia publicada en elpais.es y el video para que analices todas las infracciones cometidas en apenas 1 minuto de grabación.
Detenidos dos motoritas que grababan en video carreras ilegales a 300 km/h
No te olvides de hacer tu comentario a esta entrada y, por favor, ten cabeza.
Seguridad vial para motocicletas y ciclomotores
Con el objetivo de reducir la siniestralidad de los vehículos de dos ruedas, el Ministerio de Interior ha presentado un Plan de Seguridad Vial que contempla la puesta en marcha de 19 medidas urgentes en 2008.En la siguiente animación podrás observar todas las medidas que se van a llevar a cabo para evitar los accidentes de motocicletas y ciclomotores. Muchos tenéis estos vehículos y creo que es interesante reflexionar sobre este tema tan importante.
Estrategia vial para motocicletas y ciclomotores
Actividades: Realizar un comentario antes del 15 de febrero de 2008 sobre qué os parecen estas medidas. Además tenéis que contestar a las siguientes preguntas en otro comentario distinto: 1. ¿De cuántas medidas y actuaciones consta este plan de seguridad vial? 2. Cita las medidas y actuaciones más destacadas en la animación. 3. ¿Cómo ha evolucionado el número de víctimas en carretera y zonas urbanas desde 2003 a 2006 para cada tipo de vehículo? 4. Échale un vistazo a las otras medidas prioritarias y al apartado de más información. Creo que puede ser interesante para ti. Un saludo.
La cabina del Airbus A380
Hola a todas y a todos. Una nueva entrada en este blog tecnológico sobre el Airbus A380, el avión comercial más grande del mundo. Recordáis, ya vimos en un video como se ensamblaba y muchos detalles de su interior, además de un simulacro de evacuación en casi un abrir y cerrar de ojos.Gracias al profesor Juan González, que está muy al día en nuevas tecnologías, os queremos enseñar cómo es la cabina de este gran avión. En el siguiente enlace podréis realizar una visita paronámica (se puede tener una visión de 360º a derecha o izquierda, arriba o abajo). Espero que os guste.
La cabina del Airbus A380
No olvides dejar tu comentario antes del próximo viernes, 8 de febrero.
El cepillo de dientes del futuro
Usar la pasta de dientes parece que tiene los días contados. En la siguiente animación podrás ver cómo será el cepillo del futuro y su fundamento.El cepillo dental iónico.
Actividad: Tendrás que realizar un comentario en el que responderás a las siguientes cuestiones:
1. ¿Cómo es la batería del cepillo?
2. ¿Por qué se sustituye la pasta de dientes?
3. ¿Qué carga eléctrica tienen los dientes?
4. ¿Y la placa bacteriana?
5. Explica el fundamento de este cepillo dental iónico.
6. ¿Qué beneficios tendrá su uso?
Plazo: Antes del viernes 8 de Febrero.
¿Has visto cómo se fabrica un coche?
Acabamos de terminar un tema sobre la sociedad virtual y cómo está modificando e introduciendo cambios la sociedad real en los procesos de producción, en el perfil de profesiones demandadas... .
Aquí os muestro un par de vídeos para que podáis comparar cómo ha evolucionado el proceso de producción en la fabricación de vehículos. El primer vídeo nos enseña cómo se fabricaba, hace ya unas décadas, el wolkswagen escarabajo. En la cadena de montaje, bastante mecanizada, la mano del hombre todavía está muy presente. En el segundo vídeo podemos ver una planta de fabricación de coches mucho más actual. Todo está muy automatizado y la robótica se emplea prácticamente en cada fase del proceso de fabricación. Aún así, en ciertos procesos es necesario, lógicamente, la participación del hombre.
Espero que os gusten y que os haga reflexionar sobre la importancia del avance tecnológico en nuestra sociedad.
1º vídeo: Fabricación del wolkswagen escarabajo.
2º vídeo: Fábrica de coches en la actualidad.
Actividades: Hacer un comentario a esta entrada con una relación de las principales diferencias que observáis en los dos videos. Plazo: Hasta el viernes 1 de Febrero.
Implantada una mano biónica a una niña de 13 años
Hay que ver cómo han mejorado las clases con las TIC. Quiero que lo sepa todo el mundo. Ya se ha convertido en habitual que mis alumnos de Tecnología de 4º ESO comenten en clase todas aquellas noticias tecnológicas que han leido en prensa, revistas o se han comentado en los informativos de televisión. Aprovechando esta buena disposición publico hoy esta entrada sobre la mano biónica que han implantado a una niña de 13 años en España. Es la primera vez en Europa que se coloca esta prótesis a una adolescente. Os pego directamente el texto de la noticia publicada en elpais.es:
Carlota tiene 13 años y hace sólo tres semanas que lleva una mano biónica. "Ahora puedo teclear mejor y controlar la fuerza de la mano", afirmó ayer Carlota que sufre una amputación congénita. El Hospital Sant Joan de Déu de Barcelona ha informado de que es la primera vez en Europa que se coloca una mano biónica a una adolescente. Esta mano, desarrollada por la empresa escocesa Touch Bionics, es capaz de mover y de doblar los dedos de forma similar a la mano humana. La estética también es parecida a la piel humana gracias a un guante. El mismo modelo se implantó ya la semana pasada a un hombre de 47 años en Valencia. Esta prótesis sale a la venta en España con un precio de 38.000 euros. "Las prótesis mioeléctricas actuales sólo pueden abrir y cerrar la mano y coger las cosas como una pinza, La mano biónica permite coger objetos que antes no podía como una taza sin romperla", explicó el técnico ortopédico David Llobera. La vida de esta prótesis es de unos cinco años y Carlota tendrá que acudir cada seis meses al hospital barcelonés para una revisión. "Hay que seguir trabajando para reducir el tamaño de la mano y resulte adecuada a niños más pequeños", subrayó la doctora Marisa Cabrera, jefe de sección del servicio de ortopedia.
Además, aquí os pongo un video sobre esta noticia:
¡Qué noticia más maravillosa! ¿Qué haríamos sin Tecnología?
Tenéis que hacer un comentario a esta entrada antes del 1 de Febrero. Hasta la próxima.
Tenéis que hacer un comentario a esta entrada antes del 1 de Febrero. Hasta la próxima.
Ya está aquí la Fórmula 1: ¿Quieres saber cómo es el R28 que llevará Fernando Alonso?
Saludos a todos. Ya sabéis lo gran aficionado que soy a la F1, al igual que muchos de vosotros y vosotras. Hoy,
Fernando Alonso se ha subido a su nuevo coche, el R28 y parece que las primeras sensaciones han sido buenas.¿Queréis saber cómo son los nuevos coches de las principales escuderías? Aquí tenéis una animación de los nuevos F1 de Renault, McLaren y Ferrari publicada en www.marca.com.
Tenéis que hacer un comentario a esta entrada antes del viernes 25 de Enero.
¡Qué disfrutéis!
Túnel ferroviario entre España y Marruecos.
Los gobiernos de España y Marruecos estudian dar luz verde al proyecto de construir un túnel ferroviario subterráneo en el Estrecho de Gibraltar.En la siguiente animación con sonido se recrea este proyecto. Igualmente, haciendo click sobre la imagen superior tenéis muchos más datos.
Contestad a las siguientes cuestiones:
1. ¿Cómo se llama la ruta por dónde discurrirá el túnel ferroviario?
2. ¿Dónde comenzará y dónde terminará?
3. ¿Qué forma tendrá?
4. ¿Cuánto se tardará en recorrer el túnel?
5. Haz un dibujo explicativo del proyecto (ver imagen superior)en el que aparezcan los siguientes datos:
- Longitud total del túnel.
- Longitud de túnel bajo el mar.
- Distancia entre los 2 pozos de ventilación.
- Profundidad máxima del agua.
- Profundidad máxima del túnel.
- Pendiente máxima de la vía férrea.
6. ¿Qué tipo de tráfico podrá soportar el túnel?
7. Explica las tres fases en las que se llevará a cabo el proyecto.
8. Haz un dibujo de la sección tipo del túnel (ver imagen superior) en el que aparezcan la distancia que existirá entre los túneles oeste y este y entre la galería de servicio y los túneles.
9. ¿Qué previsiones se han hecho para el tráfico de viajeros en los años 2015, 2025 y 2035?
10. ¿A qué velocidad máxima se recorrerá el túnel?
Como siempre, tenéis que hacer un comentario a esta entrada antes del viernes, 25 de Enero. Las actividades las trabajaremos en clase con los ordenadores portátiles. Saludos.
El coche más barato del mundo: Tata Nano
Hola a todos. Una entrada más. Ésta dedicada a mis alumnos y alumnas de 4º ESO de Tecnología del IES Fernando de los Ríos, en particular a Matías, de 4º B, quien fue el que me dió la idea para publicar esta entrada. Me encanta que estéis atentos y atentas a todas las noticias que, sobre avances tecnológicos, aparecen en los medios de comunicación.El coche más barato del mundo acaba de ser presentado. Su nombre es "Tata Nano". En el siguiente video podéis ver su presentación y algunos datos sobre sus características.
En este otro enlace nos dan más datos acerca de este nuevo coche:
Tata Nano: el coche más barato del mundo.
Actividades a realizar: Contestar a las siguientes preguntas y hacer un comentario a esta entrada. Plazo: Hasta el viernes, 18 de Enero.
1. ¿En qué país se ha fabricado el Tata Nano?
2. ¿Cómo se llama el fabricante?
3. ¿Cuál es el precio de este coche?
4. ¿Cuáles son su cilindrada, potencia y velocidad máxima?
5. ¿Cuántas plazas tiene?
6. ¿Cuáles son sus dimensiones?
7. ¿Por qué es tan interesante este coche?
Se acabaron las vacaciones: ebook Amazon Kindle.
Pues sí. Ya se acabaron las fiestas de Navidad. Feliz año nuevo a todos y a todas. Entramos en el 2º trimestre, que es relativamente corto este curso. Espero que hayáis cargado las pilas para afrontarlo y seguir trabajando tan bien como lo habéis hecho hasta ahora.
Para empezar con las actividades os pongo un gráfico sobre un dispositivo que permitirá leer y comprar libros desde cualquier parte. Lo ha lanzado la tienda electrónica Amazon.com y se trata de un ebook.
Para empezar con las actividades os pongo un gráfico sobre un dispositivo que permitirá leer y comprar libros desde cualquier parte. Lo ha lanzado la tienda electrónica Amazon.com y se trata de un ebook.
Para más información pincha en el siguiente enlace: Amazon Kindle
Antes del viernes 11 de enero tendrás que entregar por escrito las siguientes preguntas y además hacer un comentario a esta entrada.
Preguntas: 1. ¿Qué es el Amazon Kindle? 2. ¿Qué medidas tiene? 3. ¿Qué autonomía tiene? 4. ¿Cuánto tarde en recargarse? 5. ¿Cómo se hace la descarga de contenidos? 6. Describe sus principales características técnicas.