www.educacionplastica.net es un sitio web en el que podrás encontrar explicaciones interactivas, ejercicios prácticos, recursos para el aula, programas y enlaces del área de Educación Plástica.
Como buen ejemplo de ello, en este sitio podremos trabajar online las vistas de piezas (haz clic sobre la imagen):
¿Te gustaría construir este robot hexápodo? No es caro. Además de los componentes electrónicos imprescindibles como patas usa clips. Este insecto-robot final es muy pequeño pero puede caminar hacia delante y hacia atrás, así como girar entodas direcciones y evitar obstáculos.
El distribuidor especializado en robótica Pololu nos suministra el tutorial de construcción.
LogicLab-Pneumatic es un software que nos permitirá simular y aprender Neumática. Permite el estudio de un conjunto de circuitos básicos, explicando sus elementos y cómo funcionan.
Animación interactiva para explicar los dos tipos de corriente eléctrica: continua y alterna. Se van desarrollando las características de los dos tipos de corriente eléctrica a medida que se va interactuando con la animación. Puede servir como apoyo a la explicación así como actividad para trabajar los alumnos de forma individual o en pequeño grupo.
Animaciones muy interesantes que explican las diferentes magnitudes eléctricas. Tensión, intensidad, resistencia, energía, potencia y ley de Ohm. Haz clic sobre la imagen para verlas.
Mediante esta calculadora de resistencias online podemos calcular el valor de aquéllas de forma muy fácil. Seleccionando el color de las bandas de colores de una resistencianos dice el valor. Si introducimos su valor nos indica el código de colores.
Realmente fácil, ¿verdad?
Un segundo calculador de resistencias lo puedes encontrar en aquí. Vía ikkaro.com
Con este tercer simulador también podrás calcular resistencias:
Ikkaro es uno de los blogs que sigo. A través de él accedemos a este videotutorial sobre electrónica que puede resultar muy interesante para todos vosotros. Os dejo la primera parte que nos enseña a:
Inmersos en el Año Darwin queremos mostraros cómo era el H.M.S. Beagle, el barco en el que Charles Darwin recorrió el mundo durante más de cinco años y en el que se forjó la teoría de la evolución de las especies basada en la selección natural.
Timothy Ferris, en su libro "La aventura del universo", dice sobre el viaje de Darwin en el Beagle: "Observó, absorbió todo y reunió tantas muestras de plantas y animales que sus compañeros del barco se preguntaban en voz alta si se había propuesto hundir al Beagle"
Ficha técnica del H.M.S. Beagle: Bergantín de clase Cherokee diseñado por sir Henry Peake en 1807. Eslora: 30 m Manga: 7,5 m Calado: 3,5 m Desplazamiento: 235t Propulsión: Velas Armamento: 10 cañones (ocho carronadas de 16/18 libras y dos cañones de persecución de seis libras).
1820: bautismo en el Támesis. Tras emplear 7.803 libras en su construcción, el Beagle se bota en Woolwich. 1825: recibe un destino. Permanece inmovilizado cinco años hasta que, en 1825, es asignado al Servicio de Investigación Naval. 1826: su primera misión. Tras unas pequeñas reformas, se le destina, junto al buque Adventure, a una misión cartográfica en Tierra del Fuego. Zarpa desde Inglaterra el 22 de mayo con el capitán Pringle Stokes. 1828: llega la tragedia. El capitán Stokes fallece a causa de las heridas de su intento de suicidio. El 15 de diciembre, Robert Fitzroy le sustituye en Río de Janeiro. 1831: la hora de la verdad. El 27 de diciembre zarpa desde Plymouth en su viaje alrededor del mundo. El capitán es Robert Fitzroy y Darwin se enrola como filósofo-naturalista. 1836: culmina el reto. El 2 de octubre, el Beagle atraca en Falmouth y finaliza el viaje. 1837: más expediciones. El barco realiza dos viajes más a Australia y el sureste asiático con fines cartográficos. 1845: cambia de dueño. Tras cambiarlo de nombre, pasa al Servicio de Guardacostas. Más tarde, se ancla en el Roach, Essex, como alojamiento para familias de los guardacostas. 1870: sale a subasta. Se adjudica por un total de 525 libras. Según unos, fue desmantelado; según otros, adquirido por Japón como barco de entrenamiento. Marzo de 2004: la reaparición. Robert Prescott, de la Universidad de Saint Andrews, lo descubre en el río Roach, en Essex, con cinco metros de barro tapando por completo su casco.
En el siguiente video podéis verlo mejor (basado en la maqueta del Beagle existente en el Parque de las Ciencias de Granada):
No estás cansado de jugar siempre a lo mismo. Juega a algo más interesante y pon a prueba tu lógica y tu inteligencia para intentar conseguir que funcione el circuito eléctrico que se propone. Juega a Electric Box. Seguro que tu profe de Tecnología te lo permite. Hay varios niveles.
Se trataba de colocar los números del 1 al 12, sin repetirlos, de forma que la suma de los números de cada línea sumen 26. Hay varias soluciones posibles:
a: 3; b: 6; c: 8; d: 5; e: 10; f: 7; g: 4; h: 9
O bien esta otra:
a: 4; b: 7; c: 5; d: 3; e: 8; f: 9; g: 6; h: 10
Los acertantes de este reto han sido:
Alicia Martín, Puri Fernández y Ana Belén Izquierdo (4º ESO) y Luis Valverde (3º B). Víctor (1º B), David (1º B) y Raquel (3º B) han repetido los números.
Hola a todos. ¿Cómo van esas vacaciones? Disfrutádlas al máximo que después nos quedan dos meses de mucho trabajo.
¿Os atrevéis a realizar un nanoviaje? Si, se trata de ir al microcosmos y más allá, a lo infinitamente pequeño. Nanoreisen es “un viaje virtual al descubrimiento del micro y del nanocosmos”.
El recorrido se puede iniciar desde el brazo del hombre sentado, el ordenador de la mujer y el faro del coche. En cada paso, al colocar el ratón sobre distintos elementos y partes de la imagen aparecen explicaciones relacionadas. Además las guías de viaje que aparecen por el camino explican lo que se ve a determinados valores de ampliación y el tamaño aparente para hacernos idea de la escala. Para ir profundizando hay que pulsar “continuación del viaje”.
Desde el metro hasta el femtómetro (10-15 metros): un viaje apasionante.
Aquí tenéis el 7º desafío. ¿Eres capaz de colocar los números del 1 al 12 en los círculos de esta estrella de forma que la suma de los que ocupan cada una de las seis líneas sea igual a 26?
Te doy una pista:
1 + 12 + 11 + 2 = 26
Si lo sabes publícalo en un comentario a esta entrada o entrégaselo por escrito al coordinador TIC indicando tu nombre y curso. Plazo:viernes 27 de marzo.
Fuente: 
